Maßnahmen zur Prävention und Kontrolle der SARS-CoV-2-Übertragung in Schulen - Lebende Leitlinie

• Basisdaten

  Verfügbare Dokumente

  Kurzfassung der Leitlinie "Maßnahmen zur Prävention und Kontrolle der SARS-CoV-2-Übertragung in Schulen - Lebende Leitlinie"

  • Download
  • PDF
  • 1,01 MB

  Evidenzbericht

  • Download
  • PDF
  • 4,45 MB

  Anhang zur Kurzfassung

  • weiterlesen

  Anmeldung Lebende Leitlinie

  • weiterlesen

  Verbindung zu themenverwandten Leitlinien

  • Morbus Crohn, Diagnostik und Therapie
  • Colitis ulcerosa - Living Guideline
  • Neues Coronavirus – Informationen für die hausärztliche Praxis
  • Coronavirus-Infektion (COVID-19) bei Patienten mit Blut- und Krebserkrankungen
  • Therapie von Patient*innen mit COVID-19 aus palliativmedizinischer Perspektive
  • Empfehlungen zur stationären Therapie von Patienten mit COVID-19 - Living Guideline
  • SarsCoV2 in der Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
  • Entscheidungen über die Zuteilung intensivmedizinischer Ressourcen im Kontext der COVID-19-Pandemie - Klinisch-ethische Empfehlungen
  • Empfehlung zur praktischen Umsetzung der apparativen Differenzialtherapie der akuten respiratorischen Insuffizienz bei COVID-19
  • Soziale Teilhabe und Lebensqualität in der stationären Altenhilfe unter den Bedingungen der Covid-19 Pandemie
  • Interdisziplinär abgestimmte Empfehlungen zum Personal- und Patientenschutz bei Durchführung planbarer Eingriffe zur Zeit der SARS-CoV-2-Pandemie
  • Häusliche Versorgung, soziale Teilhabe und Lebensqualität bei Menschen mit Pflegebedarf im Kontext ambulanter Pflege unter den Bedingungen der COVID19-Pandemie - Living Guideline
  • Neurologische Manifestationen bei COVID-19 Patient*innen
  • Stationäre Versorgung von COVID-19 Patient*innen
  • Empfehlungen zu Schulungen von Mitarbeitenden im Gesundheitswesen bei Einsatz während der COVID-19-Pandemie
  • Umgang mit zahnmedizinischen Patienten bei Belastung mit Aerosol-übertragbaren Erregern - Living Guideline
  • Betreuung von Patienten mit entzündlich-rheumatischen Erkrankungen im Rahmen der SARS-CoV2/COVID-19-Pandemie
  • SARS-CoV-2 Infektion bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im Gesundheitswesen – Bedeutung der RT-PCR Testung
  • SARS-CoV-2, COVID-19 und (Früh-) Rehabilitation

  Federführende Fachgesellschaft

  Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin e.V. (DGKJ)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Epidemiologie e.V. (DGEpi)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie e.V. (DGPI)

  Visitenkarte
• Anwender- & Patientenzielgruppe

  Adressaten

  Ministerien und Behörden, Schulleitungen (inkl.: Leitungen von schulischer Nachmittagsbetreuung), Lehrer*innen, Schüler*innen, Eltern Die erste Version der Leitlinie wird auf Grundschulen und weiterführende Schulen fokussieren, in geplanten Aktualisierungen der Leitlinie sollen auch weitere Schulformen (z.B. Berufsschulen) und mit Schulen in Verbindung stehende Aktivitäten (z.B. schulische Nachmittagsbetreuung) einbezogen werden.

  Patientenzielgruppe

  Erwachsene, Kinder/Jugendliche

  Versorgungsbereich

  Prävention
• Herausgeber & Autoren

  Federführende Fachgesellschaft

  Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin e.V. (DGKJ)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Epidemiologie e.V. (DGEpi)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie e.V. (DGPI)

  Visitenkarte

  Beteiligung weiterer AWMF-Gesellschaften

  Deutsche Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin e.V. (DGSPJ)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie e.V. (DGKJP)

  Visitenkarte

  Akademie für Ethik in der Medizin e.V. (AEM)

  Visitenkarte

  Gesellschaft für Hygiene, Umweltmedizin und Präventivmedizin GHUP e. V. (GHUP)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e.V. (DGSMP)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Krankenhaushygiene e.V. (DGKH)

  Visitenkarte

  Gesellschaft für Virologie e.V. (GfV)

  Visitenkarte

  Deutsche Gesellschaft für Arbeitsmedizin und Umweltmedizin e.V. (DGAUM)

  Visitenkarte

  Beteiligung weiterer Fachgesellschaften/Organisationen

  Deutsche Gesellschaft für Public Health e.V. (DGPH) (mit-federführend)

  Robert Koch-Institut (RKI)

  Bundesverband der Ärztinnen und Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes e. V. (BVÖGD)

  Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte e. V. (BVKJ)

  Landesgesundheitsamt Baden-Württemberg

  Gesundheitsamt Nordfriesland

  Gesundheitsamt Reutlingen

  Gesundheitsamt Neukölln

  Bundesschülerkonferenz (BSK)

  Kinder- und Jugendbeirat des Deutschen Kinderhilfswerkes (DKHW)

  Deutscher Kinderschutzbund (DKSB)

  Verband Bildung und Erziehung (VBE)

  Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)

  Verband Sonderpädagogik (vds)

  Bundeselternrat

  Landeselternrat Niedersachsen

  LandesElternRat Sachsen

  Staatliches Schulamt Cottbus

  Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

  Kultusministerkonferenz (KMK)

  Ansprechpartner (LL-Sekretariat):

  Prof. Dr. Eva Rehfuess Pettenkofer School of Public Health
  Institut für medizinische Informationsverarbeitung, Biometrie und Epidemiologie (IBE)
  Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München
  Elisabeth-Winterhalter-Weg 6
  81377 München e-Mail senden

  Leitlinienkoordination:

  Prof. Dr. Eva Rehfuess
• Inhalte
  Gründe für die Themenwahl:

  1. Aufgrund der COVID-19 Pandemie werden an Schulen vielfältige Maßnahmen umgesetzt, von denen Schüler*innen, Lehrer*innen und weiteres Schulpersonal direkt betroffen sind; darüber hinaus sind auch Eltern und Familien indirekt betroffen. Bisher werden diese Maßnahmen ohne eine systematische Sichtung der zugrundeliegenden Evidenz veranlasst und umgesetzt. 
  2. In zahlreichen Diskussionen mit internationalen und nationalen Entscheidungsträgern im Bereich Public Health (u.a. Weltgesundheitsorganisation (WHO), deutsches Public Health-Stakeholder Advisory Panel des Netzwerks „CEOsys – Aufbau eines COVID-19 Evidenz-Ökosystems zur Verbesserung von Wissensmanagement und -translation“) wurde das Thema formal priorisiert.
  3. Es besteht ein hoher Bedarf, die wachsende Evidenz zum Thema Kontrolle und Prävention einer SARS-CoV-2 Infektion im Setting Schule als Grundlage für eine lebende Leitlinie zusammenzuführen und zu bewerten.
  4. Insbesondere ist die Sammlung, Sichtung, Synthese und Bewertung von Evidenz zur Wirksamkeit von Maßnahmen, die im Schulsetting implementiert und evaluiert werden, von Bedeutung, ebenso wie eine genaue Betrachtung der gesundheitsbezogenen nicht-intendierten Wirkungen (z.B. psychosoziale Belastungen bei Kindern und Eltern) sowie gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen (z.B. in den Bereichen Bildung, Soziales und Teilnahme am Arbeitsleben) solcher Maßnahmen.
  5. Darüber hinaus sind Einsichten hinsichtlich der wirksamen Kommunikation und Implementierung von Kontroll- und Präventionsmaßnahmen im Schulsetting wichtig.

  Zielorientierung der Leitlinie:

  1. Welche Präventions- und Kontrollmaßnahmen können die Ausbreitung von SARS-CoV-2 im Setting Schule wirksam reduzieren? Welche „Nebenwirkungen“ und gesamtgesellschaftliche Auswirkungen haben diese Maßnahmen?
  2. Welche Aspekte müssen berücksichtigt werden, um eine erfolgreiche Implementierung und Kommunikation dieser Maßnahmen zu befähigen?